Nuo robotikos iki skrydžio: Mokytojų dieną VKMA kolektyvas minėjo atrasdamas
Spalio 7 d. Visagino kūrybos ir menų akademijos kolektyvas lankėsi Visagino „Newton Room“ edukacinėse erdvėse. Tarptautinei mokytojų dienai skirta išvyka tapo proga patiems sėsti į besimokančiųjų vietas, išbandyti robotikos, energijos tyrinėjimo ir pilotavimo veiklas bei pasisemti įkvėpimo kasdieniam darbui su mokiniais.
Mokytojo kasdienybėje gausu aiškinimo, patarimų ir pagalbos kitiems. Todėl ypač vertinga kartais pačiam imtis nepažįstamos užduoties, ieškoti atsakymo ir patirti pirmojo sėkmingo bandymo džiaugsmą. Apsilankymas „Newton Room“ suteikė būtent tokią galimybę – mokytis per asmeninę patirtį, smalsumą ir praktinę veiklą.
Šiose edukacinėse erdvėse susitinka gamtos mokslai, technologijos, inžinerija ir matematika. Žinios čia įgyja apčiuopiamą prasmę: dalyviai tyrinėja, eksperimentuoja, sprendžia užduotis ir stebi savo veiksmų rezultatus. VKMA kolektyvas galėjo iš arti susipažinti su šiuo mokymosi būdu ir išbandyti skirtingas jo galimybes.
Robotikos veiklos pakvietė pažvelgti į matematiką kitu kampu. Tyrinėdami apskritimo dėsningumus ir atlikdami užduotis su robotais, pedagogai ieškojo sąsajų tarp skaičiavimų, pasirinktų veiksmų ir matomo rezultato.
Tokios užduotys skatina apgalvoti sprendimą, jį išbandyti ir prireikus tikslinti. Kartu jos primena, kad mokymuisi svarbus pats ieškojimo procesas: klausimas, bandymas, pastebėjimas ir nauja idėja. Praktinė patirtis leidžia geriau suprasti tai, kas iš pradžių gali atrodyti abstraktu ar sudėtinga.
Energijos tyrinėjimo veiklose kolektyvas gilinosi į mus supančius reiškinius, siejo turimas žinias su praktinėmis užduotimis. Ši edukacijos dalis skatino atidžiau stebėti, kelti klausimus ir ieškoti paaiškinimų – gebėjimus, svarbius tiek moksle, tiek kasdieniame gyvenime.
Viena įsimintiniausių apsilankymo patirčių tapo skrydžių simuliatorių išbandymas. Modulis „Skaičiai pakibę ore“ atveria galimybę susipažinti su skrydžio principais ir suprasti, kaip matematikos žinios pritaikomos aviacijoje.
Sėdę prie simuliatorių, akademijos darbuotojai išbandė skrydžio valdymą. Ši veikla pareikalavo atidumo, susikaupimo ir gebėjimo reaguoti į besikeičiančią situaciją. Galimybė pasijusti pilotais suteikė naujų įspūdžių ir leido patirti, kaip technologijos įtraukia į mokymąsi.
Tai buvo ir proga išeiti už įprastos profesinės aplinkos ribų, priimti naują iššūkį bei pasidžiaugti savo ir kolegų bandymais.
Meninio ugdymo pedagogams pažintis su STEM veiklomis atskleidė daug bendrų sąlyčio taškų. Muzikoje, šokyje, dailėje, kaip ir technologijose ar inžinerijoje, svarbūs tikslumas, vaizduotė, nuoseklus darbas ir gebėjimas ieškoti įvairių sprendimų. Skirtingos sritys gali papildyti viena kitą ir padėti plačiau pažvelgti į ugdymą.
Apsilankymas taip pat priminė, kaip jaučiasi mokinys, pirmą kartą susidūręs su nauja užduotimi. Jam reikia aiškaus paaiškinimo, laiko pabandyti ir padrąsinimo. Galimybė suklysti, suprasti ir bandyti dar kartą padeda auginti pasitikėjimą savo jėgomis. Patys tai patirdami, pedagogai parsiveža vertingų minčių apie savo darbą ir būdus įtraukti vaikus į aktyvų pažinimą.
Išvyka buvo prasminga ir kolektyvo bendrystei. Bendros veiklos suteikė progą bendrauti, dalytis pastebėjimais, palaikyti vieniems kitus ir pažinti kolegas kitokioje aplinkoje. Mokytojų dienos minėjimą praturtino bendri atradimai, šypsenos ir nuoširdus bendravimas.
Visagino kūrybos ir menų akademijos kolektyvas nuoširdžiai dėkoja Visagino švietimo pagalbos tarnybos direktorei Eleonorai Dutkevičienei, direktoriaus pavaduotojai, mūsų kolegei Ievai Gudei, ir edukaciją vedusioms mokytojoms už svetingumą, dėmesį, profesionalų vedimą ir įdomias veiklas.
Ši išvyka dovanojo prasmingą šventinį laiką ir priminė, kad mokytojo smalsumui taip pat reikia naujų patirčių. Į akademiją grįžome praplėtę akiratį ir dar kartą pajutę atradimo džiaugsmą, kuriuo kasdien siekiame dalytis su savo mokiniais.
